卓越工程师是什么
卓越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。由教育部实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大改革项目。
卓越计划以培养大批创新能力为目标，也是推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才。为国家走新型工业化道路、建设创新型国家和人才强国的战略服务，促进高等教育适应社会需求，培养人才，是全面提高工程教育人才培养质量的重要示范和指导。
卓越计划形成的背景：
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就：
一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。
二是高等工程教育规模位居世界第一。
三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。
我国工程教育改革发展的战略重点：
一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。
二是要更加重视与工业界的密切合作。
三是要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养。
四是要更加重视工程人才培养国际化。
卓越计划实施的目标和领域
面向行业、面向世界、面向未来，培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才，建设创新型国家、实现工业化和现代化，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和综合国力。
以实施卓越计划为突破口，推进工程教育改革与创新，提高我国工程教育人才培养质量，努力建设世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教育体系，推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进。
实施卓越计划的特殊性包括传统产业和战略性新兴产业。要特别关注国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度提前培养人才。卓越计划的实施水平包括工科本科生、研究生、三级博士生，培训现场工程师、设计开发工程师、研究工程师等各类后备工程师。
什么是卓越工程师教育培养计划
卓越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。由教育部实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大改革项目。
卓越计划以培养大批创新能力为目标，也是推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才。为国家走新型工业化道路、建设创新型国家和人才强国的战略服务，促进高等教育适应社会需求，培养人才，是全面提高工程教育人才培养质量的重要示范和指导。
卓越计划形成的背景：
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就：
一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。
二是高等工程教育规模位居世界第一。
三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。
我国工程教育改革发展的战略重点：
一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。
二是要更加重视与工业界的密切合作。
三是要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养。
四是要更加重视工程人才培养国际化。
卓越计划实施的目标和领域
面向行业、面向世界、面向未来，培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才，建设创新型国家、实现工业化和现代化，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和综合国力。
以实施卓越计划为突破口，推进工程教育改革与创新，提高我国工程教育人才培养质量，努力建设世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教育体系，推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进。
实施卓越计划的特殊性包括传统产业和战略性新兴产业。要特别关注国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度提前培养人才。卓越计划的实施水平包括工科本科生、研究生、三级博士生，培训现场工程师、设计开发工程师、研究工程师等各类后备工程师。
卓越工程师证书含金量
工程师含金量高。
一、工程师职称对企业的价值：
（1）提升核心竞争能力如专业技术人才的数量与质量直接关乎企业的研发能力、中标能力、市场占有率等
（2）获得国家行政许可如建筑行业资质申请、维护、升级，生产技术企业新建研发实验室等，国家规定需要具备一定数量的相关工程师职称专业技术人才
（3）建设持续人才梯队如储备相关人才梯队，最大程度降低相关工程师职称专业技术人才流失（如离职、跳槽、伤亡等）给企业带来的风险
（4）获得国家财税支持如具备一定数量的工程师职称专业技术人才，可申报国家高新技术企业，享受国家税收减免、人才补贴等政策带
（5）带来实际业务收入如工程、项目招投标，需要有相关工程师职称专业技术人才（6）防范相关政策风险如国家社保联网，如果企业不具备一定数量的工程师职称专业技术人才，可能会被国家强制注销相关资格。
内容拓展:
工程师和技师区别：工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理，评估能力的人员。工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士。按职称（资格）高低，分为：研究员级高级工程师（正高级）、教授级高级工程师（正高级）、高级工程师（副高级）、工程师（中级），助理工程师（初级）。技师是指有专长或职业技能的技术人员，在各大含生产制造的企业中，技师最为普及，凭借着本身的技能，负责着某一工作领域或生产制造流水线的正常运行。按高低（资格）分为：高级技师（一级）、技师（二级）、高级技工(三级)、中级技工(四级),、初级技工(五级)。技师是技术工人等级的一种，从初级工、中级工、高级工、技师，最后到高级技师，不要求学历，从参加工作当工人够一定的年限评相对的级别；工程师是专业技术人员评的职称，包括：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师，
卓越工程师教育培养计划有什么用
卓越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。由教育部实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》重大改革项目。
卓越计划以培养大批创新能力为目标，也是推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进的重要举措、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才。为国家走新型工业化道路、建设创新型国家和人才强国的战略服务，促进高等教育适应社会需求，培养人才，是全面提高工程教育人才培养质量的重要示范和指导。
卓越计划形成的背景：
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就：
一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。
二是高等工程教育规模位居世界第一。
三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。
我国工程教育改革发展的战略重点：
一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。
二是要更加重视与工业界的密切合作。
三是要更加重视学生综合素质和社会责任感的培养。
四是要更加重视工程人才培养国际化。
卓越计划实施的目标和领域
面向行业、面向世界、面向未来，培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才，建设创新型国家、实现工业化和现代化，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和综合国力。
以实施卓越计划为突破口，推进工程教育改革与创新，提高我国工程教育人才培养质量，努力建设世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教育体系，推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进。
实施卓越计划的特殊性包括传统产业和战略性新兴产业。要特别关注国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度提前培养人才。卓越计划的实施水平包括工科本科生、研究生、三级博士生，培训现场工程师、设计开发工程师、研究工程师等各类后备工程师。